“风是怎样形成的”——桃源县乡村教师自制教具激发孩子科学热情

  • 来源:湖南日报·华声在线
  • 2022-03-11 09:25:51
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湖南日报全媒体记者 鲁融冰 通讯员 郭婧

“风是怎样形成的?”

60岁的桃源县乡村教师张佑桂用生活中不起眼的小物件,制作风的形成演示器,让渴望知识的农村孩子,亲眼看到风的形成和方向。

前不久,教育部教育装备研究与发展中心公布,在2021年全国中小学优秀自制教具展评活动中,“风的形成演示器”获得三等奖。

3月9日,桃源县佘家坪镇中学。头发花白的张佑桂正在上科学课——“风是怎样形成的”,孩子们围在一起,仔细观察。

“风的形成演示器”主体是一个蓝色木箱,透过箱体两侧的玻璃,可见其中放置有蜡烛和艾条,分别对应箱顶的两个孔。当点燃艾条时,烟雾垂直向上;点燃蜡烛后,烟雾则“改道”从蜡烛上方的孔中冒出,并带动出口处的小风车旋转。

风的形成,一目了然。五年级68班学生周慧珍笑着说:“以前看童话书里说,风是风婆婆吹来的。今天我知道了,风是从冷空气向热空气流动而来的。”

张佑桂告诉记者,创作这件教具的灵感,源于多年前的一堂数学公开课。他在已故老教师张怀仁的课堂上,看到他用自制小车装置演示行程问题中的相遇和追击。抽象的数学变得直观化,孩子们很感兴趣。

当时,张佑桂主教自然课,课程中有很多科学现象,用语言和文字描述后学生仍不太理解。于是,他选择“风的形成”这一话题,尝试自制教具。

期间,张佑桂费尽心思,一次次推倒重来。光是让风车转动得更明显,他就试了几十种方案。经过不断改良升级,“风的形成演示器”最终定版,并在全国展评活动中脱颖而出。

在张佑桂的影响下,该校教具研发热情持续高涨。年轻教师刘杰、吴爱民、余习云,都曾在教具展评中获奖。

近年来,桃源县不断加强教师技能培养,通过开展优秀自制教具评选、幼儿玩具自制展评,举办教师实验创新大赛及技能大赛,推进实验教学改革,促进基础教育高质量发展。

春风吹开百花香。桃源一中、文昌中学、漳江小学等一批中小学,实验创新氛围日渐浓厚,每年都产生一批教具制作能手、创新能手。

“以展评倒逼创新,提升了教师技能,更让广大学子受益。”佘家坪中心幼儿园彭文祥说,他们2015年创作的县级特等奖作品“小火车”,目前仍然是培养孩子们团结协作最好的玩教具之一。

教师的研发热情,激起学生的创作兴趣。佘家坪镇中学教育专干燕卫国告诉记者,自2014年桃源县举办青少年科技创新大赛以来,该校每年都有学生作品参赛。2020年,“太阳能蓄电直升机”获县级二等奖。

去年,借“双减”契机,该校在课后服务时间组织少年宫活动,开设艺术、乐器、篮球等16个兴趣小组,其中特设科技兴趣小组,鼓励学生进行科学探索。“孩子们对科学的热情弥足珍贵。”燕卫国感叹。

标签: 风是怎样形成的桃源县乡村教师自制教具激发孩子

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